Si necesita renombrar archivos....

for f in *.PDF; do mv "$f" "${f%.PDF}.pdf"; done


Often over time, we will want to reorganize a group of files by renaming them.

To rename *.txt to *.bak
(e.g. to rename ham.txt to ham.bak)

for f in *.txt; do mv "$f" "${f%.txt}.bak"; done

To remove ‘new-’ from new-*
(e.g. to rename new-ham.txt to ham.txt)

for f in new-*; do mv "$f" "${f#new-}"; done

${variable%pattern} vs ${variable#pattern}

The funny-looking symbol, ${f%.txt} is a useful match-and-remove string operator:

If the pattern ‘.txt’ matches the end of variable $f, it will remove the matching part (that’s ‘.txt‘) and return the rest. Try this:

f=new-ham.txt # define $f as 'new-ham.txt'
echo ${f%.txt} # display 'new-ham'

What about ${f#new-}? It’s almost the same, but it matches the pattern at the beginning of the variable.

echo ${f#new-} # display 'ham.txt'

Originalmente de:http://linansg.wordpress.com/2007/03/27/rename-multiple-files-in-linux/

Feliz Navidad y que esta pasando....con doctic

Feliz Navidad a todos los companeros de doctic 2010.

Esta manana abriendo regalos con mi hija me he encontrado algo que hacia tiempo no recibia (un mensaje de doctic), lo extrano es que la fecha de los post eran de septiembre, sobre el silencio....bueno ese silencio que a veces aparece y que es incomodo y sirvio para recordar que:

- Debia dar Feliz Navidad a los companeros de doctic y que...
- No he colocado nada en doctic sobre el curso (INGE-3016) que estamos llevando en Mayaguez.

El curso esta en su etapa final y el proyecto final asignado es la programacion de un solucionador de laberintos. El plan es que un programa de VBA para excel sea capaz de llegar desde S (START) hasta E (EXIT) a travez de las letras O que son los caminos que puede recorrerse. Prepare para los estudiantes una demostracion de ejemplo de solucion. El video esta aca adjunto.

">

Vamos a ver como terminan. Por lo pronto ya he visto par de soluciones muy buenas e interesantes del problema, de muchachos que se que han aprovechado el curso.

INGE3016 Status y Video interesante.

Como va INGE3016?

El curso va bien, los resultados en las evaluaciones de los estudiantes han sido superiores al de los semestres anteriores. Aunque para mi esto no es una real metrica. La real metrica son los estudiantes que recibo en horas de atencion que llegan con muchas dudas pero las solucionan mucho mas facil que el semestre anterior en el que no hemos usado edu20.

Los blosgs de los estudiantes estan un poco abandonados porque desafortunadamente la profesora del curso a quien apoyo ha visto a edu20, se ha centrado mas en administrar tareas via edu20. Esto es algo que no me parecia pero ella es la profesora del curso. Mi idea era mas la de que los estudiantes llevaran mucho mas contenido en los blogs, vamos a ver que hacemos sobre los blogs. Aun sigo con la idea de que los estudiantes hagan un programa para solucionar sopas de letras en el menor tiempo posible. Vamos a ver que hacen ellos en sus blogs.

Si lo desean entren al blog con el acceso que les deje y revisen mi blog, para que vean lo que les he posteado.

Ayer Ana Cristina Borquez posteo en facebook una buena conferencia que vale la pena ver:




Muchos exitos, seguire informando de como termina INGE3016.

INGE3016 Acceso como estudiante visitor.

Saludos:

Ya les habia hablado en un post anterior del uso de edu20 en el curso de INGE3016 que estoy ayudando a su desarrollo como asistente de una profesora de la universidad de Puerto Rico.

El acceso es:

username: visitor
password: TICguest

la pagina de acceso es: http://inge3016.edu20.org/

El ambiente permite que los estudiantes lleven blogs personales para que les ayude a mejorar la forma de integracion de los contenidos del curso. En estos momentos estamos generando en los estudiantes motivacion para que colaboren entre ellos y comenten en sus blogs.

Visiten el curso....y si lo desean revisen los post de los blogs de los estudiantes.

Cordialmente,

Cesar A Aceros Moreno

Mi intervencion anoche en DocTIC y status de INGE3016

Saludos:

Anoche desafortunadamente mi maquina me jugo una mala pasada...eso es algo que estoy viviendo de hace algun tiempo, pero espero pronto poder comprar una maquina mejor. No pude anoche volver a conectarme pero aca esta lo que queria decir:

Haber participado en este curso en modalidad abierta lleva una dinamica diferente por muchas razones.

- Ustedes (los de modalidad formal) han tenido cursos y se conocen. Eso facilita enormemente la comunicacion y la opinion en blogs.
- En la modalidad abierta (creo que Diego lo dijo alguna vez) se requiere una motivacion intrinseca muy fuerte para no abandonar y mantenerse activo.

Espero continuar revisando sus blogs via RSS para ver sus avances. Yo seguire con el curso INGE-3016 que habia comentado en el video del post anterior. Espero darles avances de lo que ese curso hace y como esta experiencia me va a llevar a unas practicas docentes que habia dejado olvidadas hace 7 anos.

Muchas gracias a Diego, Andres y a todos por su compania estas semanas y seguiremos viendonos por ahi.

ESTADO DEL CURSO INGE3016:

Aca esta un producto del curso, como lo estamos haciendo con blogs en edu2.0 se les solicito a los estudiantes que hicieran su presentacion y que escribieran sobre ellos, las expectativas del curso y lo que esperan de el. Aca estan los mapas de palabras de los dos cursos:

Como era de esperarse son de ingenieria (civil e industrial) y la palabra mas sonora es esa....pero hay muchas palabras buenas que muestran sus deseos: estudiar, pasatiempos, espero, conocimiento, construccion. Los dejo aca para que los miren:








Ojala al final del curso...hayan otras palabras en otro mapa que sean como: aprendi, avance, comprendi, ese seria un buen resultado. Esten pendientes...aca pondre esos resultados.

Por fin....la propuesta de incorporacion de TIC a un curso.

Saludos:

He estado alejado pero vuelvo. Aca esta la propuesta en video para un curso de computadoras.



No es nada supertecnico como lo que he podido ver en muchos de ustedes. Lo mio son solo ideas que pretendo usar para tratar de hacer mejor la forma de como se llega a los estudiantes un contenido que no es curricular para ellos, porque son estudiantes de ingenieria civil e industrial.

Aca dejo un link a un post de esos que lo hacen a uno pensar sobre la importancia de lo que uno ensena.

http://olahjl2.blogspot.com/2010/09/y-todo-esto-para-que.html

Sobre la locura, la educacion usando TIC....y la propuesta de intervencion.

Leyendo la entrevista de Augusto Cury en el blog de Neyla Oquendo Moreno me ha dado el valor para escribir esta entrada...si no han leido la entrevista esta aca (link). La verdad muchas cosas de esa entrevista estoy muy de acuerdo y otras tantas me generan irritacion, ansiedad y sintomas relacionados con el sindrome de pensamiento acelerado. Pero fuera de esto me da pie para decir algo que hace rato queria decir pero no sabia como decirlo.

No me gusta lo que aparece en la semana 5: propuesta de intervención

De nuevo aclaro yo no soy formado en educacion ni psicologia, pero para mi esas 3 palabras me parecen como de psiquiatra y no me agrada como suenan. Siento como que es una propuesta para disenar un procedimiento que se va a ejecutar en los estudiantes de una forma fuerte. Vamos por las definiciones:

Propuesta: "Proposición o idea que se manifiesta y ofrece a alguien para un fin."

Intervencion: "Acción y efecto de intervenir." y eso me lleva a muchas acepciones de la cual la que me parece mas correcta es: "Dicho de una persona: Interponer su autoridad."

Propongo que se cambie a "propuesta de accion", "propuesta de participacion" o "propuesta para incorporacion de TIC". Son mas positivas y me hace sentir menos enfermo y creo a mis estudiantes tambien les puede gustar mas.

Muchas gracias y disculpas si a alguien no le agrada lo que he escrito.